Ora... se efectivamente cada caso é um caso, e não me cabe a mim estar para aqui a tentar determinar as circunstâncias em que um caso deste (que espero sinceramente ter sido de carácter excepcional - a tal "excepção à regra") a verdade é que isto nos faz pensar em que estado está o nosso sistema de ensino.
Afinal... o objectivo é passar alunos a torto e a direito, ou realmente avaliá-los?
É que, se como me parece ser o caso, o objectivo é ficar bem nas estatísticas, com 100% da população a ter os 12 anos de escolaridade... então que digam de uma vez por todas que os alunos passam de qualquer maneira, e que a avaliação é meramente indicativa e não conta para efeitos de reprovação! Seria mais simples e honesto para todos.
Agora... dizer que se pode reprovar, mas depois tornar essa tarefa praticamente impossível: ai de um professor que ouse reprovar um aluno... tendo que sofrer intermináveis cargas de trabalho para o justificar, e ainda ter que passar mais tempo na escola em aulas de "recuperação" (que melhor seriam chamadas de "aulas de castigo para os professores".)
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